PRESIDENTE LASSO DESTACÓ LOS VALORES DEMOCRÁTICOS DE LAS FUERZAS ARMADAS QUE GARANTIZAN LA ESTABILIDAD Y PAZ NACIONAL

El Gobierno Nacional invertirá en seguridad más de 3.000 millones de dólares, una cifra récord en la historia nacional. Hoy el presidente de la República, Guillermo Lasso entregó armamento y equipamiento a las FF.AA.

Este domingo 26 de febrero 2023, el Primer Mandatario, participó en el desfile militar por la conmemoración de los 194 aniversarios de la Batalla de Tarqui, Día del Ejército Ecuatoriano, Día del Civismo y Día de la Unidad Nacional. En el marco de este acto castrense, el mandatario realzó la importancia de las Fuerzas Armadas para precautelar la democracia.

“Sin democracia no hay bienestar, ni prosperidad, ni estabilidad. Y sin estabilidad, no hay desarrollo, ni paz”, sostuvo.

Además, Lasso expresó que el caos, anarquismo y actividades como el narcotráfico, crimen organizado, terrorismo debilitan a la democracia e impiden el desarrollo y la reactivación económica.

Así mismo, resaltó la labor de las fuerzas del orden para precautelar la tranquilidad y bienestar del país y de las familias ecuatorianas.

“debemos rechazar esos intentos por desequilibrar la paz”. Al tiempo que dijo  “a quienes estén contemplando la opción de burlar el marco institucional, les digo claramente: mi mano permanece extendida. Es la mano abierta de un Presidente que pone al diálogo y a las instituciones por encima de todo. Pero que, de la misma manera, jamás temblará cuando éstas sean violentadas”.

Por lo que, el Jefe de Estado para fortalecer a las Fuerzas del orden hizo la entrega simbólica de armamento y equipamiento como fusiles, cascos y chalecos. “Ustedes luchan por la soberanía nacional y hoy con nuevos enemigos como el narcotráfico, crimen organizado y minería ilegal, necesitan estos equipos que ahora les entregamos como parte de todo aquello que estamos adquiriendo para el fortalecimiento de las Fuerzas Armadas”. En seguridad se invertirán 3.000 millones de dólares “una cifra récord en la historia nacional”, explicó.

De igual forma, el Mandatario recordó aspectos positivos de su administración como: el millón cien mil ecuatorianos que han salido de la pobreza, el incremento del salario básico unificado en dos ocasiones; la reducción del déficit fiscal a la cuarta parte; por lo que, existirá un crecimiento económico mayor que el promedio regional.

En cambio, en el sector social este año se invertirán más de 15.000 millones de dólares. En educación se construirán 14 unidades educativas y repotenciarán 2.000 colegios y escuelas más. En salud, en mayo, se entrega el Hospital de Pedernales y este año empezará la construcción de los hospitales en Quinindé, Alausí y Santa Cruz, se mejorar integralmente más de 1.900 centros de salud. Y, se invertirá 360 millones de dólares para la lucha contra la desnutrición crónica infantil, 1.760 millones de dólares para atender a 2 millones de beneficiarios con bonos, pensiones y otros servicios sociales.

También, en lo económico y productivo serán invertidos 350 millones de dólares para créditos microproductivos, 1.000 millones de dólares en obra pública en marzo se firmarán los convenios para iniciar los estudios de cuatro grandes ejes viales: Guayaquil-Quito, Guayaquil-Cuenca, Manta-Quevedo y Montecristi-La Maná, el convenio por el Cruce Vial Sur y Quinto Puente en la provincia del Guayas.

Mientras tanto, en los sectores estratégicos, se rehabilitarán 500 pozos de Petroecuador y continuará la repotenciación de la refinería de Esmeraldas con una inversión de 6.000 millones de dólares.

Finalmente, el Jefe de Estado rechazó los intentos de desestabilización en el país: “Cuando alguien abiertamente proclama que hay que violentar las instituciones, no está atacando al gobierno ni a un presidente, sino a los intereses ciudadanos”, precisó.

NUEVO ENFOQUE DE EVALUACIÓN EDUCATIVA ACORDE AL REGLAMENTO DE LA LOEI

El reglamento general a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) reformada, publicado en el Registro Oficial del 22 de febrero de 2023, propicia un nuevo modelo de evaluación que se centra en la adquisición de aprendizajes, desarrollo de destrezas y el trabajo continuo en refuerzo pedagógico, en lugar de enfocarse en la aprobación de uno o varios exámenes.

Este reglamento se reduce el peso de las notas cuantitativas y de las evaluaciones sumativas, para dar paso a un sistema de identificación de rezago o necesidades de nivelación que se enfoca en el aprendizaje fundacional de comunicación (lengua) y lógico-matemáticas.

Para ello, se incorporan reformas que permiten que la promoción del estudiantado sea un reflejo de la adquisición de aprendizajes esenciales para su grado o subnivel, tales como:

Se eliminan los exámenes remediales y de gracia a partir del año lectivo 2023-2024. Estos exámenes podían ser rendidos por estudiantes desde 8vo grado de Educación General Básica, que no habían aprobado la asignatura, incluso luego de haber rendido un examen supletorio. Este mecanismo había generado en los años de Educación Básica Superior y Bachillerato una cultura que premiaba o facilitaba la falta de seguimiento y estudio a lo largo del año, centrando la evaluación en un examen sumativo final, que no reflejaba de forma efectiva el aprendizaje integral y promovía a estudiantes a años superiores, sin que hayan adquirido los conocimientos deseados.

Sin embargo, se mantiene la evaluación supletoria para los subniveles de Educación General Básica Media, Superior y Bachillerato.

Se elimina la promoción automática en la Educación Básica Mediaevitando de esta manera, que el estudiantado llegue a grados o cursos superiores sin haber desarrollado destrezas elementales como habilidades comunicacionales y lógico-matemáticas.

Por otro lado, se regula la promoción para los niveles de Educación Inicial, Educación General Básica Preparatoria y Elemental, bajo los siguientes criterios:

En caso de que los estudiantes de Inicial y Preparatoria no alcancen las destrezas mínimas establecidas a partir de la aplicación de una evaluación psicopedagógica, los representantes legales junto con los estudiantes podrán solicitar, por una sola vez, que el estudiante vuelva a cursar estos grados, a fin de garantizar un óptimo desarrollo de su proceso evolutivo.

Para el estudiante de segundo y tercer grado que no logre el desarrollo de las habilidades comunicacionales y lógico-matemáticas fundamentales, a partir de la aplicación de una evaluación psicopedagógica, las familias podrán solicitar que su representado vuelva a cursar estos grados, únicamente si no ha sido reubicado en años anteriores.

En el caso de los estudiantes de cuarto grado que no logren alcanzar estas destrezas, la institución educativa decidirá si los reubica o no en el mismo grado.

La evaluación se realizará a través de métodos cualitativosque, en algunos casos, se complementarán con evaluaciones cuantitativas.

En el nivel de Educación Inicial y los subniveles de Preparatoria y Elemental (desde los 3 hasta los 9 años de edad), se utilizará una escala cualitativa enfocada en el logro de destrezas y aprendizajes.

Los subniveles de Educación Media, Superior y Bachillerato (desde los 10 hasta los 17 años), se podrá utilizar escalas cualitativas y cuantitativas que reflejen el dominio de los aprendizajes establecidos para estos niveles.

Por otra parte, el Ministerio de Educación expidió el cronograma escolar 2023-2024, en el que se organizael ciclo lectivo en las instituciones educativas fiscales en trimestres, con el propósito de contar con evaluaciones periódicas más frecuentes y sobre todo, oportunas. Esto permitirá un acompañamiento pedagógico permanente y la aplicación de evaluaciones con retroalimentación oportuna para estudiantes y representantes legales.

Finalmente, de acuerdo con el reglamento, las instituciones particulares, fiscomisionales y municipales, podrán organizar el periodo lectivo de acuerdo con su realidad y modelo educativo.