Más de 400 estudiantes de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado, del cantón Pichincha, cuentan con varias obras de mejoramiento que se realizaron en la institución, para garantizar su seguridad y una educación de calidad.

La inversión es más de 95 mil dólares en el mantenimiento de 8 aulas, se construyó una nueva batería sanitaria, se demolieron un aula afectada por un deslizamiento y un bloque de dos plantas que servía para el área administrativa, adicional se levantó un muro de hormigón de 5 metros, adecentamiento de la cancha y camineras, entre otras obras menores.

Estas obras fueron recientemente entregadas a la comunidad educativa. El director Distrital 13D08, Víctor Chila, junto a los estudiantes y docentes realizaron un recorrido para constatar las obras y un conversatorio para definir acuerdos para su cuidado y evaluar los avances pedagógicos del año lectivo.

“Para el Ministerio de Educación es fundamental mejorar las instituciones educativas, con el objetivo de brindar espacios adecuados a nuestros estudiantes. Este es un ejemplo más de inversión y que ahora le corresponde a la comunidad educativa velar por su correcto cuidado”, enfatizó la autoridad distrital.

Para el estudiante Nemias Muñoz las obras eran una necesidad urgente y que ahora se sienten más seguros de ir a clases. “Agradezco a todos quienes pusieron un granito de arena para hacerlas realidad”, dijo.

“Me siento orgullosa de ver esta gran inversión porque la comunidad ha esperado por mucho tiempo, nos sentimos muy felices porque esto marca un futuro lleno de oportunidad para los niños, niñas y jóvenes que pasen por estas aulas”, expresó la rectora Mayra Rivera.

El Ministerio de Educación, tiene el objetivo de construir y adecuar las instalaciones educativas de acuerdo con las necesidades de nuestros niñas, niños y adolescentes, impulsadas bajo el eje de gestión Encontrémonos, como parte de las obras de infraestructura educativa planificadas por el Gobierno Nacional.

De acuerdo al cronograma escolar régimen Sierra-Amazonía 2021-2022, 2.534 Personas Privadas de la Libertad (PPL) de Chimborazo (144), Cotopaxi (2.198) y Tungurahua (192) finalizan el año lectivo.

De este grupo, 129 estudiantes rendirán el examen de grado hasta el 14 de julio y después de cumplir con los parámetros establecidos se convertirán en Bachilleres de la República.

A pesar de las dificultades de movilización por el paro nacional, los docentes de la Unidad Educativa PCEI Monseñor Leonidas Proaño del Centro de Privación de Libertad Cotopaxi Nº 1, ubicado en el cantón Latacunga, asistieron a su lugar de trabajo para tomar los exámenes Quimestrales a los estudiantes de 3º año de bachillerato. “Como educadores no dejamos pasar por alto las actividades programadas dentro del cronograma, realizamos nuestro mayor esfuerzo para aportar en la formación de los estudiantes por la vocación y profesionalismo que mantenemos”, aseguró Paulina Quinteros, docente.

En la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) se determina que son 200 días de clases los que se deben cumplir, tanto en el régimen Sierra-Amazonía como Costa-Galápagos.

El Ministerio de Educación y el Servicio Nacional de Atención Integral a Personas Adultas Privadas de la Libertad y a Adolescentes Infractores (SNAI), continúan trabajando conjuntamente en los CPL del país, para que las PPL cuenten con programas de Alfabetización, Básica Media, Básica Superior y Bachillerato.

Desde el 1 de julio del 2022, la Comisión Verificadora para el proceso de recepción de candidaturas al Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS), verifica el cumplimiento de requisitos de los postulantes que buscan candidatizarse para estas dignidades.

En esta fase el calendario electoral se extenderá hasta el próximo 30 de julio e incluye la revisión de la documentación presentada, así como las denuncias ciudadanas y el derecho a la contradicción ejercido por los postulantes.

Una vez concluida esta etapa, se abrirán las fases de impugnación y apelación, antes de la publicación del listado final de candidatos calificados para integrar el CPCCS, prevista para el 23 de septiembre de 2022.